Уважаемые Коллеги!
Ознакомьтесь, пожалуйста, с перспективами работы ТГ на 2010-2011 учебный год и внесите свои предложения и пожелания:
- дальнейшее распространение педагогического опыта к УМК «Английский в фокусе»,
- создание мониторинга обученности детей по видам речевой деятельности и языковым аспектам;
- создание элективных курсов по английскому языку для профильного изучения,
- дальнейшая работа в блоге,
- создание веб-сайтов на иностранном языке,
- разработка и публикация учебно-методической информации,
- использование ИКТ в учебном процессе к учебнику «Английский в фокусе»,
- создание творческих групп учащихся, руководителями которых являются педагоги творческой группы,
- проведение конкурса «ИКТ в творчестве учителя» на основе учебника «Английский в фокусе».
- участие учащихся в Фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио».
опыт работы творческой группы учителей английского языка города Магнитогорска по работе с учебно-методическом комплектом "Английский в фокусе" в рамках ФГОС
THE MORE WE DOTHE MORE WE CAN DO
29.08.2010
28.08.2010
Интернет - тестирование в формате ЕГЭ по английскому языку.
Уважаемые коллеги.
Обратите внимание на информацию об интернет-тестировании, проводимом компанией Макмиллан, с 15/09/10 - 30/09/10.
Интернет-тестирование проводится с 15 по 30 сентября 2010 года.
Для прохождения интернет-тестирования:
1. Авторизируйтесь на сайт www.macmillan.ru в любое время с 10-00 15 сентября до 22-00 30 сентября 2010 года;
2. Нажмите на баннер «Пройти Интернет-тестирование в формате ЕГЭ».
3. Нажмите на кнопку «Запуск тестирования»
Интернет-тестирование состоит из:
1. трех заданий на аудирование;
2. двух заданий на чтение;
3. трех заданий на грамматику и лексику.
Тестирование проходит в течение 95 минут. Результаты тестирования учащиеся увидят сразу.
Каждый участник может пройти тестирование один раз.
Интернет-тестирование составлено по материалам нового издания «Сборника тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку» серии Macmillan Exam Skills for Russia. .
27.08.2010
Резолюция II Всероссийского педагогического форума 29 июля 2010 года
Сегодня на нашей традиционной августовской конференции учителей иностранных языков учитель немецкого языка МОУ СОШ № 36 Ганина Н. Б. делилась своими впечатления от участия в педагогическом форуме. Мне очень понравились слова Г. Форда, которые докладчик привела в качестве эпиграфа. Всё-таки умный был дядька. Я сама цитировала его , когда участвовала в конкурсе "Учитель года".
В том числе было предложено ознакомиться с резолюцией, принятой на этом форуме. Эта резолюция была создана его участниками и дополнена предложениями педагогов России, высказанных в ходе обсуждения её проекта на сайте ЗАВУЧ.ИНФО.
Данная Резолюция будет отправлена в адрес руководства страны и отрасли образования от лица организатора Всероссийского Педагогического Форума, СМИ "ЗАВУЧ.ИНФО", с просьбой дать официальный ответ на озвученные в тексте Резолюции предложения педагогического сообщества России.Со своей стороны, редакция ЗАВУЧ.ИНФО просит нас ознакомиться с текстом Резолюции, а так же донести её содержание до сведения своих коллег, родительских комитетов и объединений, до всех, кого волнует состояние отечественного образования. Предложения, изложенные в тексте Резолюции, могут стать поводом для обсуждения в ходе августовских педагогических советов и родительских собраний в начале учебного года.
Я думаю, имеет смысл это сделать.
Ознакомиться с резолюцией здесь
25.08.2010
Тема самообразования
Уважаемые участники ТГ!
Каждый из нас стремится к профессиональному росту и формулирует для себя тему самообразования. Было бы интересно сравнить темы самообразования участников нашей группы. Возможно некоторые из них перекликаются между собой или с теми вопросами, которые мы обсуждаем на наших встречах.
Пожалуйста, в комментариях к этому сообщению опубликуйте свои темы самообразования. Я думаю, это поможет руководителю ТГ в планировании деятельности и будет способствовать сплочённости в наших действиях.
Каждый из нас стремится к профессиональному росту и формулирует для себя тему самообразования. Было бы интересно сравнить темы самообразования участников нашей группы. Возможно некоторые из них перекликаются между собой или с теми вопросами, которые мы обсуждаем на наших встречах.
Пожалуйста, в комментариях к этому сообщению опубликуйте свои темы самообразования. Я думаю, это поможет руководителю ТГ в планировании деятельности и будет способствовать сплочённости в наших действиях.
24.08.2010
24 августа - ДЕНЬ ПОЛЕЗНОГО ИНТЕРНЕТА
Уважаемые коллеги!
В этом году, уже по традиции, портал "Сеть творческих учителей" приглашает всех на "День ПИ" - День Полезного Интернета.
скачать буклет
В этом году, уже по традиции, портал "Сеть творческих учителей" приглашает всех на "День ПИ" - День Полезного Интернета.
скачать буклет
23.08.2010
22.08.2010
Планирование и другие бумажные дела
Новый учебный год на подходе.
Я люблю свою работу (в отрыве от мыслей о денежном вознаграждении со стороны государства, региона и муниципалитета), но заполнение множества столбиков в таблице, которая называется календарное планирование (а может как-то и по-другому уже), заставляет меня свою работу слегка ненавидеть.
Мне кто-нибудь может внятно объяснить: если к УМК федерального уровня прилагаются программа и планирование, и всё это учителя устраивает, почему он (то есть учитель) должен что-то сочинять для дополнительных столбиков, которые придумал регион? Разве это не есть работа методистов из ЧИППКРО?
Я очень рада, что в новом учебном году буду работать с пятиклассниками по УМК SPOTLIGHT. Но необходимость заполнять дополнительные колонки меня угнетает и сжирает половину моей радости. И к тому же так жаль своего времени. Меня вполне устраивает планирование, опубликованное на официальном сайте издательства "Просвещение".
Я люблю свою работу (в отрыве от мыслей о денежном вознаграждении со стороны государства, региона и муниципалитета), но заполнение множества столбиков в таблице, которая называется календарное планирование (а может как-то и по-другому уже), заставляет меня свою работу слегка ненавидеть.
Мне кто-нибудь может внятно объяснить: если к УМК федерального уровня прилагаются программа и планирование, и всё это учителя устраивает, почему он (то есть учитель) должен что-то сочинять для дополнительных столбиков, которые придумал регион? Разве это не есть работа методистов из ЧИППКРО?
Я очень рада, что в новом учебном году буду работать с пятиклассниками по УМК SPOTLIGHT. Но необходимость заполнять дополнительные колонки меня угнетает и сжирает половину моей радости. И к тому же так жаль своего времени. Меня вполне устраивает планирование, опубликованное на официальном сайте издательства "Просвещение".
12.08.2010
Благодарственные письма от издательства
Издательство "Просвещение" выразило благодарность за активное использование и внедрение в учебный процесс школ города Магнитогорска современных УМК по английскому языку, которые выпускает выше указанное издательство.
Ген. директор Кондаков А. М. от имени издательства пожелал творческих успехов на педагогическом поприще, новых идей и заинтересованных учеников.
Благодарственные письма пришли на моё имя и Соболевой Р. Ш.
Но слова благодарности относятся ко всем коллегам, работающих по УМК "Spotlight" и участвующих в работе творческой группы.
Будем продолжать в том же духе, только чуточку активнее.
Ген. директор Кондаков А. М. от имени издательства пожелал творческих успехов на педагогическом поприще, новых идей и заинтересованных учеников.
Благодарственные письма пришли на моё имя и Соболевой Р. Ш.
Но слова благодарности относятся ко всем коллегам, работающих по УМК "Spotlight" и участвующих в работе творческой группы.
Будем продолжать в том же духе, только чуточку активнее.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)