Уважаемые коллеги! На сайте издательства Просвещение появилось объявление

 22.06.2011
Дорогие друзья! У вас есть уникальная возможность задать вопрос авторам учебников Spotlight!

Ну я и задала волнующие меня вопросы и получила ответы. Ниже представлена копия с сайта. 

1)Здравствуйте! В течение 2010-2011 занималась с первоклашками по УМК SPOTLIGHT STARTER. В 2011-2012 продолжим. Настораживает один момент в УМК для 2 класса - в тестовых тетрадях нет заданий по аудированию. Хотя это то, что дети должны освоить прежде всего, прежде чем чтение и письмо. К тому же для 2 класса труднее всего самостоятельно подобрать тексты для аудирования, чтобы и уровень сложности и набор ЛЕ и грамматические структуры - всё совпало. Может быть Вы предложите тексты для контрольного аудирования на сайте? И ещё, ПОЖАЛУЙСТА, уберите с сайта книги для учителя!!! Дети нагло пользуются ими.В этом учебном году для десятиклассников пришлось к последним модулям самостоятельно составлять тесты.
2)В учебнике для 11 класса в разделе LITERATURE 1 модуль - текст дан не полностью.
3)Для тестовых тетрадей 5 класс выложите, пожалуйста, на сайте аудиофайлы, которые соответствуют заданиям в тетрадях. В этом учебном году в некоторых модулях приходилось самой читать тексты из книги для учителя.
1)Здравствуйте! Большое спасибо за Ваши вопросы. Книги для учителя будут убраны с сайта в ближайшее время. Авторы подумают насчет включения заданий для аудирования в Test Booklet-2.
2)Данный недочет будет исправлен в следующем издании.
3)Файлы с правильными треками были выложены, Вы можете их скачать с нашего сайта.

Ответ меня конечно не совсем устроил (аудио для 2 класса), но по крайней мере к нам готовы прислушаться, и это радует. Особенно меня порадовало обещание удалить с сайта книги для учителя. 
Если у вас есть вопросы - задавайте авторам! Я так же приглашаю вас к обсуждению этих вопросов на блоге!

Сам себя не похвалишь...

Хочу похвастаться: мой проект ЕДИНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО  ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (персональный сайт учителя-предметника и блог) в городском конкурсе сайтов ОУ (май - 2011) занял III место. 

To Read or not to Read?

Это я по поводу книг для чтения. Авторы УМК представляют книгу для чтения как необязательный компонент, в том смысле, что книга для чтения может быть использована или не использована на усмотрение учителя.

В этом учебном году я работала в 5 и 10 классах. И книгу для чтения не использовала. Причина банальная:  LACK OF TIME (знакомо?)

Но книга для чтения-5 показалась мне очень удачной и я предложила её своим ученикам в качестве летнего чтения. Теперь нужно придумать ненавязчивую форму контроля. В 6 классе мы от книги для чтения отказываться не будем. Попытаюсь "впихнуть "её в планирование . 

А вот в 10-11 классах это уже практически невозможно. Нужно время для подготовки к ЕГЭ. К тому же в УМК 10-11 в каждом модуле  есть разделы с художественными текстами. Мне кажется, что этого достаточно.

Летняя школа для учителей

 Уважаемые коллеги!
Издательство «Просвещение» и Институт иностранных языков МГПУ приглашают учителей английского и немецкого языка принять участие в летней школе:
«Оптимизация процесса обучения иностранным языкам: проблемы и пути их решения».

Летняя школа состоится 16 июня 2011 года с 10.30 до 15.45 в здании Института иностранных языков МГПУ по адресу: Малый Казенный пер., д.5Б (м. Курская кольцевая).

Программа летней школы 16.06.2011 г. (для ознакомления с программой, пожалуйста, нажмите на ссылку)http://prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=27526

Слушатели обеспечиваются свидетельством об участии в семинаре и информационно-
методическими материалами.

Для участия в семинаре просьба зарегистрироваться по электронной почте OShitikova@prosv.ru или по телефону (495)789-30-40 (доб.35-52). Регистрация проводится до 15 июня 2011г.

World Environment Day

Всемирный день окружающей среды (World Environment Day), ежегодно отмечаемый 5 июня, является для Организации Объединенных Наций одним из основных способов привлечь внимание мировой общественности к проблемам окружающей среды, а также стимулировать политический интерес и соответствующие действия, направленные на охрану окружающей среды.

Праздник был учрежден согласно резолюции, принятой в июне 1972 года на Стокгольмской конференции по проблемам окружающей среды (Stockholm Conference on the Human Environment). Празднование этого Дня рассчитано на то, чтобы пробудить в каждом человеке желание способствовать охране окружающей среды.

Другими словами, необходимо дать народам мира возможность активно содействовать устойчивому и справедливому развитию, способствовать пониманию того, что основной движущей силой изменения подходов к природоохранным вопросам являемся мы сами, наше общество. А также разъяснять полезность партнерских отношений, с тем, чтобы у всех стран и народов было более безопасное и благополучное будущее.

Всемирный день окружающей среды — «народное событие», сопровождающееся такими красочными зрелищами, как уличные митинги, парады велосипедистов, «зеленые» концерты, конкурсы сочинений и плакатов в школах, посадка деревьев, а также кампании по регенерации отходов и уборке территории.